APOYANDO AL ALUMNADO LGBTQIA+ EN LA ESCUELA
Descripción del curso
¿Te gustaría ayudar a estudiantes LGBTQIA+ y no sabes cómo?
Existe evidencia preocupante de que los estudiantes LGBTQIA+ en instituciones educativas a menudo sufren acoso debido a su identidad de género y/o sexualidad. Además, las investigaciones indican que los educadores con frecuencia no toman medidas frente al sesgo anti-LGBT y a menudo no están preparados para abordar estos problemas. Esto puede llevar a varias consecuencias negativas para ellos, desde un mal rendimiento académico hasta problemas de salud mental. La buena noticia es que hay cosas que los docentes y las instituciones educativas pueden hacer para ayudar a la juventud LGBTQIA+ a enfrentar estos problemas y ser verdaderos aliad@s.
En este curso, explorarás formas prácticas en las que puedes crear un ambiente acogedor y seguro para la juventud LGBTQIA+ en tus clases. Aprenderás sobre el uso de símbolos, desarrollar relaciones positivas con ellos y fomentar relaciones saludables con otros miembros de la comunidad escolar mediante el uso de un lenguaje inclusivo, como el uso de sus pronombres y nombres elegidos. También discutirás cómo enfrentar la homofobia y la transfobia en el aula. Se te animará a colaborar con familias arcoíris que ya pertenecen a la comunidad escolar, así como con grupos de apoyo y asociaciones LGBTQIA+, para incluirlos en la comunidad escolar y construir un clima de apoyo alrededor de los estudiantes LGBTQIA+.
Al final del curso, podrás crear un ambiente más seguro para tus estudiantes LGBTQIA+ implementando estrategias concretas que fomenten el respeto, la confianza y el cuidado por igual. Por lo tanto, te convertirás en un@ aliad@ visible para la comunidad LGBTQIA+ en tu escuela y modelarás este papel positivo para otros docentes, estudiantes y personal por igual.
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Objetivos de aprendizaje
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Crea un entorno seguro para estudiantes LGBTQIA+.
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Aplica estrategias para convertirte en un@ verdader@ aliad@ LGBTQIA+ en tu centro educativo.
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Identifica la diferencia entre los conceptos de sexo, sexualidad, género e identidad de género.
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Prevén y media en situaciones de acoso en las que estén involucrad@s estudiantes LGBTQIA+.
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Identifica oportunidades para conectar con la comunidad LGBTQIA+ más amplia para lograr un impacto más profundo.
Horario
Día 1. Terminología y conceptos clave LGBTQIA+
Entender lo que significa ser miembro de la comunidad LGBTQIA+ es esencial para apoyar a tus estudiantes queer. Durante esta sesión, aprenderás el significado de todas las letras del acrónimo LGBTQIA+, discutiremos las diferencias esenciales entre los conceptos de sexo, sexualidad, género e identidad de género.
Día 2. Ser queer en escuelas heteronormativas
¿Cómo es ser un joven queer en la escuela hoy? Explorarás los desafíos a los que enfrentan la juventud LGBTQIA+ y las consecuencias negativas en sus vidas. Analizaremos la situación de los estudiantes LGBTQIA+ en algunos países de la Unión Europea.
Día 3. La juventud transgénero e intersex
La juventud transgénero se enfrenta a menudo aún más desafíos que otros jóvenes en la comunidad LGBTQIA+, especialmente si deciden hacer una transición mientras están en la escuela. Aprenderás sobre lo que significa ser transgénero, un término paraguas que abarca varias identificaciones de género diferentes. También analizaremos conceptos erróneos y prejuicios típicos contra las personas transgénero, así como formas de ayudarles a afirmar su género en la escuela. Hablaremos de qué significa ser intersex y las implicaciones en la escuela.
Día 4. Convertirse en aliad@ del alumnado LGBTQIA+
Como docente, hay muchas cosas que puedes hacer para apoyar a tus estudiantes queer y ser un verdadero aliado para ellos. Hablaremos sobre el lenguaje inclusivo que puedes usar, cómo articular relaciones positivas con estudiantes queer que los hagan sentir seguros y estar al tanto de profesionales y grupos de apoyo a los que puedas referirlos cuando sea necesario. Reflexionarás sobre el protocolo a seguir cuando observes comportamientos homofóbicos o transfóbicos de otros estudiantes, miembros del personal o progenitores/cuidadores contra estudiantes queer.
Día 5. Acción en toda la escuela y conexión con la comunidad LGBTQIA+
Promover políticas en toda la escuela y redes de colaboración puede ser una de las formas más eficientes de apoyar a los estudiantes queer en tu escuela. Aprenderás sobre ejemplos de cómo fomentar la colaboración entre el personal y las políticas que se pueden implementar para establecer pautas claras sobre cómo apoyar a los estudiantes LGBTQIA+ en tu escuela. Finalmente, hablaremos sobre los beneficios de establecer relaciones con asociaciones locales LGBTQIA+ y familias arcoíris para facilitar una red de apoyo sólida y a largo plazo para los estudiantes queer.
Día 6: Experiencia cultural (Día adicional opcional)
Excursión para descubrir lugares turísticos, Intercambio de experiencias personales y culturales
Tus formadores
Dra. Carolina Castro Huercano
Carolina es una educadora experimentada con más de 20 años de carrera docente en educación primaria, secundaria y terciaria en Europa, Estados Unidos y Australia. También es miembro activo de la comunidad LGBTQIA+ como persona gender queer pansexual.
Durante los últimos 6 años, ha formado a docentes de Europa, Asia y Australia, y ha colaborado con fundaciones educativas y escuelas enteras en todo el mundo. Carolina tiene una licenciatura en Filología Inglesa, un Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y un doctorado en Lingüística Aplicada y Educación. Algunos de sus temas de especialización incluyen el colectivo de jóvenes LGBTQIA+ en la escuela, Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aprendizaje de Lenguas Basado en Proyectos, el Aprendizaje Social y Emocional, Herramientas Digitales para la Educación, AICLE, Habilidades para la Vida, Pedagogía y E-Pedagogía, entre otros.
Ha presentado en varias conferencias académicas, en 2023 en el congreso de educación de Fundación Triángulo (https://coneducacion.fundaciontriangulo.org/programa-general-2/), en eventos profesionales para docentes y seminarios doctorales en todo el mundo, tanto en línea como presenciales.
La metodología de formación de Carolina se basa en el uso de emociones, creación de objetos de aprendizaje y reflexión. Para saber un poco más echa un vistazo aquí.
Alana Speck
Alana es formadore en la transformación noviolenta de conflictos con experiencia en la
formación de colectivos de movimientos sociales en Alemania, Gran Bretaña, España,
Macedonia, Georgia, Rusia, Grecia, Turquía, Israel, Corea del Sur, Colombia y otros
países. Se identifica como genderqueer, una identidad no-binaria, y como asexual y
aromátique. Ha logrado una victoria legal que sienta precedente en Andalucía, España,
para el reconocimiento legal de las identidades no-binarias y es activista especialmente
dentro de la comunidad no-binaria.
La metodología formativa de Alana se basa en la formación en noviolencia, la facilitación
de grupos, la educación popular, el teatro de oprimides y otros enfoques de educación no
formal surgidos de movimientos sociales de todo el mundo. Andrea ha contribuido con
capítulos al Manual de Campañas Noviolentas de la Internacional de Resistentes a la
Guerra (disponible en varios idiomas), ha editado la Guía del Sistema Internacional de
Derechos Humanos para Objetores de Conciencia de la Internacional de Resistentes a la
Guerra y ha escrito un manual en español sobre la organización dentro de los
movimientos sociales.
En los últimos años, Alana se ha centrado principalmente en la formación sobre
cuestiones trans y de género, sobre todo en entornos no formales. Alana forma parte de
Sexualiarte, una asociación liderada por personas no-binarias cuyo foco es la salud
sexual y mental de las identidades sexuales y de género disidentes, y que trabaja en la
creación de estructuras de apoyo mutuo, especialmente para personas no-binarias.
Información esencial
Duración: 25 horas para la opción de 5 días y, si reservas 6 días, el total sería de 30 horas.
Certificado: Se proporcionará un certificado de finalización cuando los participantes asistan al menos al 80% del curso.
Idioma: El curso se facilitará en español. Los participantes deben tener un nivel mínimo de B2.
Actividades: Se incluirá una actividad cultural.
Horario: Las sesiones pueden llevarse a cabo por la mañana (de 9h a 14h) o por la tarde (de 15h a 20h). El horario día a día publicado aquí es tentativo; tu formadore te lo enviará una semana antes de que comience el curso y podrá cambiarlo según las necesidades del grupo.
Día adicional opcional: Todos los cursos pueden tener un sexto día opcional dedicado a intercambios culturales en una excursión organizada de un día.