Jouer à des jeux est naturel pour tous les êtres humains, ils nous engagent et nous aident à apprendre tout en nous amusant. La question est de savoir comment concevoir nos activités d'apprentissage de manière à ce qu'elles produisent le même niveau d'engagement chez nos élèves ?

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La gamification est la réponse la plus naturelle ! Nous pouvons utiliser des éléments de conception de jeux dans des contextes non ludiques, tels que l'éducation formelle.

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La gamification rend les « choses difficiles » plus amusantes dans l'éducation. Dans ce cours, vous découvrirez certains de ses principaux avantages, tels que le fait qu'il rend l'apprentissage plus engageant et motivant, c'est en quelque sorte « addictif » mais de manière positive ! Il donne aux apprenants la possibilité de reproduire des situations réelles, il rend l'apprentissage visible en utilisant des points gagnés, des barres de progression ou des mécanismes de fixation d'objectifs personnalisés, entre autres. Les jeux qui invitent à la réflexion critique et à la résolution de problèmes peuvent améliorer les capacités de traitement et de rétention d'informations des élèves.

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Vous explorerez la dynamique des jeux et comment personnaliser les expériences d'apprentissage à l'aide de jeux en laissant les élèves définir les règles d'un jeu d'apprentissage, en leur donnant un personnage ou un avatar à contrôler dans un programme d'apprentissage ludique ou en les aidant à créer des systèmes pour suivre leurs propres progrès. .

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Certaines des stratégies que nous explorerons consistent à donner des « points » ou une autre devise, à attribuer une série de tâches aux étudiants afin qu'ils passent au niveau suivant, à récompenser les étudiants avec des jetons ou des trésors ou à définir des défis. Vous discuterez également de la manière d'utiliser des mondes virtuels attrayants, de créer des avatars personnels, de concevoir des niveaux d'apprentissage alignés sur le programme d'études qu'ils peuvent parcourir à leur propre rythme et de suivre un suivi des progrès adapté aux étudiants via des points et des tableaux de bord.

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Pour ces stratégies, vous pourrez utiliser des outils ou du matériel analogiques ou numériques, quelle que soit l'efficacité, votre choix dépendra de l'accès à la technologie dont vous disposez dans votre école.

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Le cours sera très pratique, avec des discussions sur les éléments de base de la théorie pour ensuite les appliquer dans des études de cas ou des activités pratiques. Nous utiliserons une méthodologie basée sur des projets où vous devrez répondre à une question de conduite connexe en créant une activité éducative basée sur un jeu prêt à l'emploi. Ensuite, vous le présenterez à vos pairs pour obtenir de nouvelles idées et des commentaires, puis vous le mettrez en œuvre dans vos cours.