Al integrar el contenido y los segundos idiomas en su clase, probablemente encuentre varios desafíos que abordar, como la falta de capacidad de sus alumnos para comunicarse entre ellos cuando trabajan en grupos, el aprendizaje y la aplicación de vocabulario específico del contenido, atendiendo a diferentes idiomas de destino. habilidades y bajos niveles de motivación de los estudiantes en su clase.

CLIL (Content and Language Integrated Learning) es una metodología para diseñar lecciones que integran elementos de la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua con contenido. Cuando se enseña AICLE es muy común hacer proyectos, ya que simulan experiencias de la vida real en las que se utiliza el idioma de destino y se aplica el contenido aprendido en la práctica de una manera muy orgánica. Una forma de hacer que estos proyectos sean más rigurosos y efectivos en contextos CLIL es utilizar el aprendizaje de idiomas basado en proyectos (PBLL).

PBLL le brinda muchas oportunidades para una comunicación auténtica en el idioma de destino mientras trabaja en el contenido específico del tema (arte, ciencias, historia, ciencias sociales, etc.). Integra el contenido, el lenguaje y las habilidades y promueve el uso integrador de las cuatro habilidades comunicativas principales: escribir, leer, escuchar y hablar. Puede mejorar significativamente la voluntad de hablar, la autenticidad de la experiencia y las habilidades lingüísticas. PBLL proporciona una meta significativa y auténtica para que los estudiantes trabajen en el contenido y las habilidades durante un período prolongado, lo que resulta en una mayor participación.

En este curso, explorará formas prácticas en las que puede crear e implementar unidades PBLL en su contexto CLIL. Descubrirá las similitudes entre CLIL y PBLL y cómo pueden trabajar juntos para una experiencia de aprendizaje mejorada. Aprenderá sobre un marco PBLL, los pasos a seguir para diseñar una unidad PBLL, cómo facilitar el aprendizaje de vocabulario y contenido concreto, cómo andamiar el trabajo en equipo y la producción por parte de los estudiantes de entregables de aprendizaje. También tendrá acceso a recursos seleccionados y ejemplos seleccionados para llevar a casa y continuar aprendiendo.

Al final del curso, podrá diseñar y facilitar unidades PBLL en su clase CLIL con éxito, promoviendo un aprendizaje más profundo, habilidades del siglo XXI y niveles más altos de participación de los estudiantes.