EnseƱanza digital de lenguas extranjeras
Resumen del curso
ĀæEres profesor de lenguas extranjeras o ESL? ĀæTe cuesta usar la clase de herramientas digitales de manera efectiva en tus clases?
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Explore las mejores herramientas digitales gratuitas para aumentar la motivaciĆ³n de sus alumnos, utilice herramientas de evaluaciĆ³n significativas y promueva la prĆ”ctica de todas las habilidades comunicativas de sus alumnos. DescubrirĆ” herramientas de presentaciĆ³n interactivas, plataformas virtuales fĆ”ciles de usar, herramientas colaborativas, foros multimedia, gamificaciĆ³n y aplicaciones para contar historias.
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Si usa herramientas digitales junto con pedagogĆas digitales efectivas, los efectos son aĆŗn mĆ”s positivos que solo usar las herramientas. Obtenga informaciĆ³n sobre el uso de estrategias de aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglĆ©s) de manera presencial y en lĆnea, haciendo que los estudiantes se sientan seguros y parte de una comunidad. Comprenda la importancia y la diferencia de la comunicaciĆ³n digital con sus alumnos, use formatos multimedia para comunicarse y un lenguaje y tono discretos para el espacio virtual.
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Durante este curso, obtendrĆ” una comprensiĆ³n de diferentes herramientas digitales gratuitas y pedagogĆa para mejorar sus clases presenciales de segundo idioma enriquecidas tecnolĆ³gicamente o sus clases virtuales por igual.
Al final del curso, podrĆ” encontrar y usar herramientas digitales de manera eficiente en su clase de segundo idioma, fomentando la motivaciĆ³n de su estudiante para aprender y hablar un idioma extranjero. Te sentirĆ”s mĆ”s seguro al usar herramientas digitales y estrategias de enseƱanza que se alineen con el entorno de enseƱanza virtual.
Reserva tu curso
Los resultados del aprendizaje
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Encuentre y use herramientas digitales efectivas para sus clases de L2
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Gamifica tus clases con estrategias y/o herramientas
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ComunĆcate con tus alumnos de manera efectiva en entornos virtuales
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Promover un entorno seguro en lĆnea
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Crear un sentido de comunidad en lĆnea
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Crear actividades de aprendizaje utilizando aplicaciones digitales y pedagogĆa.
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Crea una unidad para tu clase usando aplicaciones y pedagogĆa aprendida
Calendario
DĆa 1: E-PedagogĆa para Lenguas Extranjeras
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-Presentaciones; IntroducciĆ³n al curso
-Actividades de trabajo en equipo.
-Estrategias didĆ”cticas eficaces y sencillas para potenciar el aprendizaje y la motivaciĆ³n con las tecnologĆas digitales.
-CĆ³mo elegir herramientas digitales para determinadas actividades y preferencias de los alumnos.
-Ejemplos de actividades digitales para su clase.
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DĆa 2 Hacer que sus presentaciones sean interactivas
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-Beneficios sobre presentaciones no interactivas
-Genial.ly
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DĆa 3: Foros de video
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-Beneficios y desafĆos
-Flipgrid
-Ejemplos de usos: debates en clase o en grupo, evaluaciĆ³n formativa de habilidades orales, comentarios constructivos de compaƱeros y profesores.
-Proyecto personal del profesor
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DĆa 4: Gamificando tu clase
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-Elementos esenciales de la gamificaciĆ³n
-Salas de escape
-Insignias y placas
-Ideas para juegos cooperativos
DĆa 5: Intercambios lingĆ¼Ćsticos en lĆnea
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-Intercambios lingĆ¼Ćsticos en lĆnea y bĆŗsquedas en lĆnea
-Presentaciones de los participantes sobre sus proyectos personales y retroalimentaciĆ³n entre pares.
-ReflexiĆ³n final.
tu entrenador
Dra. Carolina Castro
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Carolina es una educadora experimentada con 21 aƱos de carrera docente en educaciĆ³n primaria, secundaria y terciaria en Europa, Estados Unidos y Australia. ComenzĆ³ a utilizar tecnologĆas digitales en sus clases a partir de 2006, abrazando un proceso a largo plazo, donde experimentĆ³ y mejorĆ³ estrategias y tĆ©cnicas sobre cĆ³mo elegir e implementar nuevas herramientas y e-pedagogĆas.
Durante los Ćŗltimos 5 aƱos ha formado a profesores de Europa, Asia y Australia, y ha colaborado con fundaciones educativas y escuelas enteras de todo el mundo. Carolina tiene una Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas, una MaestrĆa en EnseƱanza del EspaƱol como Lengua Extranjera y un Ph.D. en LingĆ¼Ćstica Aplicada y EducaciĆ³n. Algunos de sus temas de especializaciĆ³n son el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje de idiomas basado en proyectos, el aprendizaje social y emocional, las herramientas digitales para la educaciĆ³n, CLIL, habilidades para la vida, pedagogĆa y pedagogĆa electrĆ³nica, entre otros.
Se ha presentado en conferencias acadĆ©micas, eventos profesionales para docentes y seminarios de doctorado en todo el mundo, en lĆnea y presencial. Cuando Carolinatesis doctoralfue publicado, fue uno de los pocos ejemplos en el mundo de una practicante de idiomas extranjeros que usa PBLL junto con tecnologĆas digitales compartiendo su experiencia.
InformaciĆ³n esencial
DuraciĆ³n:25 horas la modalidad presencial y si contratas el complemento semipresencial el nĆŗmero de horas serĆ” de 30.
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Certificado:Se proporcionarĆ” un certificado de finalizaciĆ³n cuando los participantes asistan a un mĆnimo del 80% del curso.
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Idioma:El curso se impartirĆ” en inglĆ©s. Los participantes deben tener un mĆnimo de B1 para asistir.
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Actividades: CEn cada curso se incluirƔn actividades culturales para los participantes.
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Cronograma:Las sesiones pueden tener lugar por la maƱana (9h a 14h) o por la tarde (15h a 20h). El cronograma publicado aquĆ dĆa por dĆa es tentativo, su entrenador se lo enviarĆ” una semana antes de que comience el curso y puede cambiarlo segĆŗn las necesidades del grupo.
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Complemento combinado: Todos los cursos pueden tener unOpcionalComplemento semipresencial que consta de 2 sesiones grupales por videoconferencia 2 y 6 semanas despuĆ©s del curso presencial para dar seguimiento al progreso y dar apoyo en la implementaciĆ³n de los conocimientos y habilidades adquiridas.